一个优秀的人，心中必会有一把衡量自己的尺，时刻比照自己的言行，警醒自己把事做好、把人做好。费烨老师的心中也有着这样一把尺，简单到只有“良心”二字，凭借这无愧于自己良心的信仰之尺一路走到今天，立足平凡岗位，践行师道，为党的教育事业勤奋耕耘。

出身于教师家庭的费烨，秉承“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”的古训，坚持以自身的人格魅力潜移默化地影响学生。他爱教育、爱学生，这种爱体现在对学生全面发展的负责和对教学质量的负责中。他的爱如父母、如兄长，为学生着想不求回报，它不是轰轰烈烈，而是在教育教学过程中自然流露的对学生的关心和期望。费烨坚信教学是良心活，在学生身上付出多少虽然短期很难看出成效，但学生完全可以感受到老师是敷衍还是真心付出。从教多年，所有因出差、放假耽误的课程他都会补齐；所有的作业他都亲自批改，一个错误的符号、错误的数据都会标注；他会借助考题的设计让学生们懂得功利性学习的危害；期末的试卷在一定期限内允许查阅，让学生明白错在哪里，也避免批阅失误使学生蒙冤。虽然这会令他的工作量成倍增加，但费烨说这是在传承认真、严谨、求实的工作态度，也是在向学生表明他对努力的尊重以及他的职业坚守。他认为这就是“良心”，是他传道授业解惑的基础。

任教多年，他的严厉在建大广为人知，迟到5分钟不允许进教室，在课堂睡觉、在课堂上玩手机……都会被赶出教室，在机械学院有这样一句话，“学了机械，如果没有听一节费老师的课，这将是你大学中的遗憾。”当记者第一次走进费老师的课堂，就发现课堂上学习氛围十分浓郁，每名同学都在聚精会神地听讲，若有所思的眼神里倒映着费老师对他们的期望。

费烨认为，严格的过程管理是达成教学目的的必要保障。所以，在他的课堂上，课前准备不是简单的备课，而是在第一节课之前与辅导员沟通，了解授课班级同学成绩、排名等基本情况，做到对学生的学习能力心中有数；课堂上，他允许同学们随时提问，也会有意识地以诙谐幽默的方式进行互动，营造轻松有趣的课堂氛围；课下，他为所教授的每届学生都建立了答疑QQ群，有问必答，是他对学生的承诺。

《液压传动与控制》是一门比较难的课程，液压技术中的顺序阀、二位二通电磁阀……专业的功能解释术语连连，学生常常不知所云，费烨就用通俗的语言给同学们讲解自动的压力和电磁开关工作原理，讲解液压泵基本工作原理时，他用风箱、注射针管进行类比，拉近技术与生活的距离，将抽象的道理具体化、复杂的事物简明化、深奥的问题通俗化是费老师的教学风格。在刚开始接触费烨老师的时候，有些同学对他的严厉不能接受，但好多同学在考研成功和毕业工作后，都会发自内心地感谢他的严谨细致。

谈及师德，费老师笑着说：“就是良心。”总有人会说，大学里只要和老师处好关系，期末就不用担心挂科，因为有“浓浓师生情”。在这一点上，费烨一直坚持着自己的原则，他和同学亦师亦友，但他绝不会为任何人提成绩，他很明确地告诉他的学生：“在我的课上，你不学到真东西就不可能及格。”他深知，现在马马虎虎的及格，以后到了社会上，激烈的竞争不会讲一丝情分。很多学生不理解，可他从未改变过自己的做法，20多年的坚持使他相信真心的传道、授业、解惑，会使学生“亲其师、信其道”，会让学生自觉回归课堂，奋发努力成为社会有用之才。

在费烨眼里，教师是个平凡而又不平凡的岗位，平凡之处在于和其他职业一样也要每天上班下班，不平凡在于自己的一句话或者一个举动就可能改变一个学生的人生轨迹。“教书育人是自己为社会做的一份贡献。人活一辈子总得为社会做点什么，当看着学生一个个都成为对社会有贡献的人，我就满足了。”费老师淡淡地说。每年期末，费烨都让学生匿名给他写下一份意见建议书，收集上来后，他把每一个年级都装订成册，并用红笔把同学们的建议画出来，旁边写着批注。透过一本本信册，我们看到了一个认真阅读着同学们意见建议的费老师，也看到了一个不断追求好的教学方法、不改一颗真心的“良心”老师。

手中粉笔，绘出无数的轨迹，不曾停歇；三尺讲台，经历二十余载春秋，诲人不倦。费老师常说，教育是一项良心工程，他要努力让更多的学生学到知识。在工作之余，他也非常乐于和学生交流，帮助同学们规划人生。他说，这就是他生命的延续、是他明天的希望。